Het Decreet over het lokaal bestuur van 22 december 2017, artikel 2.
Het Decreet over het lokaal bestuur van 22 december 2017, artikel 40, § 1.
Van 1 september 2015 tot en met 31 augustus 2018 liep het project EDINA - EDucation of International Newly Arrived migrant pupils, een Erasmus+ KA2-project waarin scholen en onderzoekers uit Nederland (Utrecht en Rotterdam), België (Gent) en Finland (Helsinki) samen werkten rond sterker en kwaliteitsvoller onderwijs voor minderjarige anderstalige nieuwkomers, in een samenwerking tussen steden, scholen, universiteiten en andere stakeholders. Vanuit Gent namen Stad Gent en Universiteit Gent (Steunpunt Diversiteit en Leren) als partners aan het project. Via een lokale stuurgroep werden ook diverse andere partners actief bij het project betrokken, waaronder ook lerarenopleidingen en 9 Gentse basis- en secundaire scholen.
Tijdens het project werd een toolset ontwikkeld (beschikbaar via https://edinaplatform.eu/) die erop gericht is om leerkrachten en scholen met anderstalige nieuwkomers (basis en secundair) te ondersteunen in hun praktijk en beleid. De toolset omvat tools rond onthaal, observatie, differentiatie, assessment (evaluatie) en communicatie.
Bij de afronding van het project en de voorstelling van de uitgewerkte tools in de verschillende partnersteden, werd al snel duidelijk dat er nog verdere nood is inzake het professionaliseren van leerkrachten en scholen die werken met anderstalige nieuwkomers. De afgelopen jaren zijn er binnen Gent verschillende initiatieven en trajecten opgezet om het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers (AN), zowel in het basisonderwijs als in het secundair onderwijs (OKAN), verder te versterken. Onder impuls van Onderwijscentrum Gent ligt de nadruk daarbij ook nog sterker op expertiseopbouw en -uitwisseling over de onderwijsnetten en -niveaus heen. Een succesvolle opvang van AN-leerlingen is immers een noodzakelijke voorwaarde voor een succesvolle schoolloopbaan.
Om die blijvende nood aan diepgaande expertiseopbouw en professionalisering bij leerkrachten en scholen ook in de toekomst verder in te vullen, werd een nieuwe Erasmus+ KA2-projectaanvraag ingediend: EDINA Go Pro - teacher professionalization for migrant pupil education. Die projectaanvraag werd formeel goedgekeurd. Via het EDINA Go Pro-vervolgproject wordt ingezet op de verdere uitdieping van de eerder ontwikkelde toolset, en worden ook nieuwe tools / expertisemodules uitgewerkt en gedidactiseerd. Dat gebeurt in een nauwe samenwerking tussen leerkrachten, onderzoekers en lokale besturen - om zo tools te ontwikkelen en te verfijnen die maximaal aangepast zijn aan de concrete lespraktijk, gefundeerd zijn op recent wetenschappelijk onderzoek, en na afloop verspreid kunnen worden over zoveel mogelijk scholen en partners.
Het EDINA Go Pro-project loopt van 1 september 2019 tot en met 31 augustus 2022. Het gaat om een samenwerking tussen partners uit Nederland (Universiteit Utrecht als trekkende partner, Stichting BOOR), België (Stad Gent, Universiteit Gent, Université de Liège en Ecole Polytechnique de Verviers), Spanje (Universidad de Oviedo) en het Verenigd Koninkrijk (Leeds Beckett University, Leeds City Council). Er werd een totale subsidie toegekend van € 444.837,00. Daarvan is € 22.933,00 voorzien voor de Stad Gent. Er wordt geen cofinanciering gevraagd, wat betekent dat er 100% subsidiëring is en er geen financiële gevolgen zijn voor de Stad Gent.
Keurt goed de samenwerkingsovereenkomst met Universiteit Utrecht, Heidelberglaan 8, Utrecht (Nederland) voor het project 'EDINA Go Pro: teacher professionalization for migrant pupil education' voor de periode van 1 september 2019 tot en met 31 augustus 2022, zoals gevoegd in bijlage.