Jaarlijks rapporteert het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi) over de voortgang in de LOP-werking. Recent werd het jaarverslag 2010-2011 gepubliceerd. Zoals elk jaar formuleert AgODi ook een aantal intenties en aanbevelingen die voortkomen uit de dagelijkse werking van de LOP’s in het lokale onderwijsveld en uit de overkoepelende LOP-werking.
Hoewel de LOP’s binnen hun decretale opdracht heel wat nuttig werk verrichten, is er immers op verschillende vlakken nog heel wat ruimte voor verbetering. De aanbevelingen hebben hoofdzakelijk betrekking op professionalisering en ondersteuning van de LOP’s.
Vooreerst moeten we even duidelijk stellen dat er voor het grondgebied Gent 2 Lokale overlegplatforms (Lop’s) actief zijn : een voor het basisonderwijs en een voor het secundair onderwijs.
Ze hebben elk een eigen voorzitter en deskundige-ondersteuner en een eigen samenstelling van participanten (schooldirecties, schoolbesturen, andere stakeholders). Ook de werking is nogal verschillend.
Uw eerste vraag naar de geldigheid van de aanbevelingen voor de LOP’s in Gent, kan niet echt beantwoord worden, omdat de aanbevelingen gericht zijn naar de Vlaamse Overheid, in de eerste plaats Agodi (Agentschap voor Onderwijsdiensten) zelf.
Het betreft vooral verdere of meer uitgewerkte ondersteuning van de LOP’s op verschillende terreinen, die ook behoren tot de decretale taken van de LOP’s : omgevingsanalyse, onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers, kleuterparticipatie, afstemming met gemeentelijke legislatuurplannen, inschrijvingsbeleid,…
De meest interessante concrete aanbeveling is die voor een structurele maatregel om het probleem voor de attestering van leerlingen uit de Roma-gemeenschap op te lossen.
Daar hebben de scholen en de LOP’s van Gent een grote nood aan, omdat zij per Roma-leerling een betere omkadering krijgen.
Naast de uitvoering van de decretale taken in beide LOP’s zijn de belangrijkste recente verwezenlijkingen van het LOP SO :
- Afspraken over de (tijdelijke) capaciteitsproblematiek in de 4 Gentse OKAN-scholen en uitbreiding van de Focusgroep OKAN met OKAN-scholen uit Aalter en Eeklo.
- Het voeren van een transparant en consequent uitschrijvingsbeleid, wat resulteerde in een deontologische code voor de scholen bij definitieve uitsluitingen van leerlingen.
- Organiseren van scholierenoverleg en betrekken van leerlingen bij het LOP.
Samen met het LOP BaO worden de niet-onderwijspartners ondersteund in een gezamenlijke werkgroep intermediairen.
De grote uitdaging voor het LOP SO blijft echter het realiseren van een gemeenschappelijk inschrijvings- en aanmeldingsbeleid in alle Gentse secundaire scholen.
Een dergelijk positief resultaat werd wel al enkele jaren gehaald in het basisonderwijs, waar deze maand ouders hun kinderen in alle Gentse basisscholen kunnen aanmelden via de nieuwe versie van CAR (Centraal aanmeldingsregister) dat door een gezamenlijke inspanning van de steden Gent en Antwerpen gefinancierd werd.
De LOP’s werken in Gent trouwens zeer goed samen met het stadsbestuur in de realisatie van het flankerend onderwijsbeleid van de stad.
De voorzitter en deskundige van het LOP BaO spelen bijv. een actieve rol in de netoverschrijdende Taskforce, die gevormd werd om de capaciteit in het basisonderwijs op het grondgebied van de stad op peil te houden.
De beleidsplannen van de LOP’s lopen nu gelijk in timing met de BBC van de gemeentes en zullen ook inhoudelijk op elkaar afgestemd worden.
Het LOP BaO heeft reeds een ontwerp van beleidsplan 2014-2019 klaar, dat net als alle andere info over de werking van de LOP’s beschikbaar is op de website www.lop.be.
Met het LOP BaO had ik op 15.02.2013 hierover een overleg. Met het LOP SO zal dit later ook gepland worden.
wo 20/03/2013 - 08:37