In 2018 opent in Anderlecht bij Brussel een "TIENERSCHOOL" de deuren: bedoeling is de klassieke structuur van zes jaar basisonderwijs en zes jaar secundair te doorbreken .
Het huidige systeem van 2 keer zes studiejaren wordt dan vervangen door 3 periodes van vier jaar: basis - tiener - en -secundair onderwijs. ( het zijn dus enkel lln. van de laatste 2 jaar basis en lln. van de eerste 2 jaar van het secundair, die les kunnen volgen in de tienerschool)
Op die manier wil men de kloof dichten tussen lager en middelbaar onderwijs, en pubers voorbereiden op hun studiekeuze.
Aan dit innovatief leerprogramma wordt sinds een jaar gesleuteld met een stuurgroep en met mensen uit de onderwijswereld.
Kortom er wordt een ander type onderwijs aangeboden, dat meer inspeelt op de identiteit van de tieners. De focus zal liggen op hun interesses, competenties en motivaties. Uiteraard blijft men trouw aan de eindtermen, digitaal leren wordt versterkt en werken per thema gepromoot. Om op die manier technische kennis te koppelen aan persoonlijke vaardigheden.
Zowel ikzelf als de algemeen directeur van het Stedelijk Onderwijs Gent zijn dit idee genegen. We hebben afgestemd en eigenlijk zien we daar wel mogelijkheden in. Maar alvorens we hier kunnen zeggen wat we met het idee kunnen en willen doen, gaan we dit grondig onderzoeken. Ik vraag u dus even de tijd om te bekijken hoe het werkt en welke de voorwaarden zijn om het allemaal op een goede manier te doen.
Want het vraagt toch een aantal randvoorwaarden. Zo moet dit op een goede locatie gebeuren waar 3x4 ook praktisch mogelijk is, wat ook in Brussel het geval is. Anders zouden de leerlingen al op 10-jarige leeftijd van school moeten veranderen, wat zeer ingrijpend zou zijn. Dit zou ook niet stroken met onze visie op buurtscholen waar de leerlingen met de fiets naartoe moeten kunnen.
Wat uiteraard niet wil zeggen dat we ondertussen blijven stilzitten. De overgang van het basis naar het secundair is een heel belangrijke periode en we nemen op dat vlak al een aantal nieuwe initiatieven:
- Er zijn overkoepelende samenkomsten tussen de leerkrachten 3e graad BaO en eerste graad SO om echt van elkaar te leren en bij elkaar in de klas te komen.
- In alle scholen BaO loopt bovendien het OLB-traject (OLB=onderwijsloopbaan), met de bedoeling om voor leerlingen én ouders de drempel naar het secundair onderwijs te verlagen,
Tot slot heeft het Stedelijk Onderwijs resoluut gekozen voor de ‘oriënterende eerste graad’. Al onze secundaire scholen met een eerste graad ontwikkelden daarvoor een gemeenschappelijke visie waarin aansluiting met het basisonderwijs, talentgericht ontdekken en de begeleiding door een kernteam de gemeenschappelijke pijlers zijn.
di 22/11/2016 - 09:29